新竹2020年9月24日 /美通社/ — 面臨新課綱的推動及世代轉換，學習的樣貌必定得更多元且國際化。108課綱與實驗教育三法開啟了多樣性的學習模式，由卡爾教育基金會成立的卡爾實驗中學(G7-12)及約翰實驗小學(G1-6)，致力於創新教育，融合國內外教育趨勢及師資，培養未來人才與國際移動力，課程規劃與108課綱的核心素養三面九向不謀而合，落實動手做、獨立思考、藝術涵養、多元文化及解決問題的能力等。
今年暑假，卡爾、約翰實驗教育接連推出三場夏令營，報名場場額滿，深受家長好評。教材由中、外師共同合作設計，融入遊戲元素，寓教於樂，內容主題新奇、有趣但不失學術性。孩子開心之餘也有效地提高學習力。第一梯次國高中營隊，以AI人工智慧及Python程式語言為主、探索人文及科學；第二梯是小學-穿越時空英語環球課程，因疫情影響無法出國，老師讓孩子在教室也可以環遊世界，還能享受異國美食。最後梯次是結合英式馬術與英語口說的跨界課程，與馬匹近距離接觸，孩子們玩的不亦樂乎。
今年暑假，卡爾、約翰實驗教育接連推出三場夏令營，報名場場額滿，深受家長好評。教材由中、外師共同合作設計，融入遊戲元素，寓教於樂，內容主題新奇、有趣但不失學術性。
家長Jessica W:「孩子第一次參加約翰小學營隊，每天回家都很開心，說著學校的每一件事，像是英文單字、手作、藝術、音樂、料理等，當然也認識許多朋友。非常謝謝卡爾及約翰實驗教育，是一所用心且不一樣的學校！」
家長:「課程充實有趣，能引起孩子自主學習的欲望。真的落實『玩中學』。而且每位老師都很有教學熱忱。喜歡!！」
學生:「課程很精采和外面的夏令營不一樣，很好玩。」
卡爾、約翰雙語營隊，課程規劃細膩，大量採用Hands-on授課模式，成功引發孩子學習熱情，而背後的教學團隊，是集結來自15個國家的國際師資，定期參與校內「課程研發會」，不斷開發適合於該年齡層的教材及授課模式，並能提供國、高中生多元的升學管道。孩子的學習力，唯有發展出動力及熱情，成果才會強大且延伸。教育已不再是單向式，台灣實驗教育體系擁有的課程、教學彈性，讓孩子成為學習主體，教育真的可以不一樣。
卡爾實驗教育G7-G12 https://www.karlschool.org/index.html
約翰實驗教育G1-G6 https://www.johanschool.org/
圖片 – https://photos.prnasia.com/prnh/20200924/2927581-1?lang=2