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創意的迷思:拿掉拘束,就能「教創意」?

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親戚家的小朋友給我看他的中學作業,我發現,現在教學真的很注重「創意」。 他的作業,整個空白的,要他自己去找資料、自己填寫、自己製圖,格式不拘,內容隨意,老師也不打分數。他的媽媽告訴我,他們老師痛恨填鴨式教育,所以作業都想辦法「沒有限制」,讓孩子自由的去發揮。 「喔,這就是在訓練創意啊!」我一歎。 然後,再看到現在有些網路公司的辦公室,採嘻皮風格,座位隨興,他們說,這樣的一個環境,可以讓他們的頭腦自由的飛翔、讓他們的彩筆自由的噴灑,讓員工的創意,發揮到最極限。 「喔,這就是在訓練創意啊!」大家都說。 在Mr.6公司,我們從更多的案例,去訓練自己變化、變化、再變化,加上最新技術的研發,揉合成最新型態的行銷點子。我們的同仁「自由自在」的去想、去做,但是,但,就在幾年前的某一天,有一位行銷的同仁苦惱地問我: 「公司『叫』我發想,但沒人『教』我啊!」 我一驚。創意,不就是沒有拘束嗎? 創意這個「動作」,還需要「教」嗎? 於是,我開始用以往不同的角度觀察目前環境對創意的看法:「自由自在,真的是最好的激發創意的方式嗎?」 我想,大家知道它不見得是。 但,目前也「只有」這個方法。 五十年前,由於社會風氣,大部份的人都沒有創意,只有少部份的人,因為個性敢於突破,或許有天份,或有機運可以突破填鴨式教育的壓迫,可以讓創意飛起來。 當時,要有創意的方式,基本上只要「拿掉束縛」、「拿掉壓力」就好了。 但,五十年來,我們面對「創意」這件事情,卻還是用「同一種方法」。 讓學生沒有拘束,在無重量的環境下,進行創意發想。 讓年輕人自由發揮、大量的投稿比賽、大量的課外活動。 讓企業同仁儘量沒有束縛,飲料隨時拿隨時有。 然而,以Mr.6自己實例,我們是靠「創意」吃飯的,我發現,創意訓練,已經不是「沒有拘束」就夠了。「Nothing」不夠,我們需要「Something」,而那個「something」是接下來十年人類可以好好的思考的。 創意,真的註定是珍貴的稀有能力,天生註定,只有少數人能擁有? 若是這樣,你,甘心嗎? 好課城最近推出「上班族創意」課程,我們和配合過的企業內訓講師,開出濃縮版的課程,讓一般大眾可以來上課。 我最期待的一堂課,就是這個「兩小時教你創意發想的20個有用技巧」課程,此課程由我們為金控集團的內訓講師操刀,希望能做到「訓練創意」,讓本身自認缺乏創意的人,也可以開始發想出令自己都驚豔的新創意。 從此以後,你不再是「沒有創意的人」。 學會20個技巧後,你有機會「充滿創意」。 另外,還有昨天公佈的「兩小時教你製作快速又精準的簡報技巧」,幫助上班族取得真正需要的「簡報技巧」,包括快速的抓到老闆的需求,很快的組織架構,然後快速下筆、快速完成版面、快速排列,創意點綴在細微處,卻不改變初意。最後,在期限內,快速完成整份豐富的簡報。 這兩堂課都是由Mr.6團隊現在為企業內訓的講師所擔任,為我們這種需要大量創意、大量企畫的行銷公司所量身訂做,這兩堂課都是我會讓我的同仁去上的課,也適用於所有上班族身上,每一堂課皆限額10~25名額,讓每個人可以從講師獲得最多,若有興趣,歡迎儘快點擊這裡報名。 (圖片來源:futureofbusinessblog.com)

Source: mr6.cc

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