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創有利環境 守護學童精神健康

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教育局表示,對近日的學童自殺事件感到非常難過,期盼與各界攜手守護孩子。當局製作家長便覽、舉辦網上分享會等,提升家長對青少年自殺的認識,並加強教師訓練,及早識別有自殺風險的學生。

 

以下是教育局教育心理學家陳惠敏6月1日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章

 

學校於4月的特別假期及復活節假期後逐步恢復面授課堂,我們喜見學生可以重回校園,逐步重拾正常的學習和社交生活。然而,個別同學在成長階段或許會受到學業、家庭或朋輩關係等問題困擾,需要好好處理。對於近日發生的學童自殺事件,我們感到非常難過,期盼與各界攜手,加強「守門人」角色,同心協力守護孩子。

 

良好人際關係是面對逆境的最重要元素

 

家長是孩子的重要守護者。孩子在成長的不同階段,面對轉變中的挑戰和逆境時,有機會感到困擾、無助和絕望。研究告訴我們,良好的社交技巧,有助孩子建立親密的人際關係,從而保持較佳的精神狀態以面對逆境。因此,家長在家中可以藉着與孩子分享、閱讀、玩遊戲、進行角色扮演和參與群體等活動培養孩子建立正面人際關係的能力,以及學習擁抱人際互動中有機會出現的不安與挫敗。我們相信,絕大部分家長對子女所說或所做的都是出於對他們的關愛,只是有時不了解說話或行為所引致的長遠影響,例如,有時家長發現孩子有精神健康問題或自殘行為,但沒有告訴學校,因而延遲了治療或得不到學校的配合,使孩子的情緒惡化,甚至帶來悲劇。

 

為協助家長了解青少年自殺的警號、保護因素、危險因素及支援他們的方法,教育局製作了家長便覽,以提升家長對青少年自殺的認識。我們建議家長不時重溫便覽內的實用資訊,以能夠及時察覺問題和適切支援孩子。當留意到子女出現精神健康問題或自殺警號時,家長應盡快尋求學校及社區的專業支援。

 

加強家長作為「守門人」的技能

 

為加強家長作為「守門人」的技能,幫助他們及早識別及支援子女在精神健康方面的需要,教育局的教育心理學家將連同社會福利署的臨床心理學家及社工於6月10日及17日分別為中學及小學的家長舉辦兩場全港性的網上分享會,詳情可瀏覽「校園.好精神」網頁,家長亦可直接向學校查詢。而繼本年3月及5月為高小及初中的家長舉辦「『家』多點守護」網上工作坊後,我們將於7月及10月再次舉辦網上工作坊,藉以提升家長對子女精神健康的認識及加強對子女的支援。此外,繼早前編製有關抑鬱症、焦慮症、選擇性緘默症和妥瑞症的單張外,我們於今日上載新一輯家長小冊子至「校園.好精神」網頁,簡介思覺失調、飲食失調症和對立性反抗症等精神病患,幫助家長了解相關精神病患的症狀、處理方法及家校支援策略。

 

支援學校促進學生精神健康

 

為幫助教師及早識別有自殺風險的學生,教育局致力向他們提供「守門人」訓練,包括為教師開辦60小時的專題課程。為推動學校於逐步恢復面授課堂後加強關注學生的精神健康,我們於2022年4月舉辦兩場全港性網上研討會,合共約1,600多名來自690間中、小學校長、輔導老師及學校社工等參與,所有講義及短片已上載至「校園.好精神」網頁;同時向校本教育心理學家提供新一輯參考資源,以協助他們舉辦相關的校本工作坊,內容包括介入技巧及個案研討等。

 

我們建議學校於恢復面授課堂後,無須急於追趕課程,應幫助學生逐步適應課堂學習,並透過不同的班本及分級活動,從中訓練學生的社交技巧,協助他們建立友誼、增強聯繫感,覺得自己是社群中的一分子,以提升他們的抗逆力。

 

提升學生對精神健康的認識

 

在學生方面,我們為中學生開展學生守護大使計劃,完成培訓的學生會成為守護大使,懂得關心及應對有情緒困擾的朋輩的實用技巧,並會在學校舉辦不同形式的精神健康推廣活動,加強老師和同學對精神健康的認識和關注。截至2021至22學年,已有約500多名來自26所學校的中學生成為守護大使,現正招募下一個學年的參與學校。此外,我們於5月為全港中、小學學生舉辦「每天好精神」標語創作比賽,進一步提升學生對精神健康素養的關注及認識。比賽於5月31日截止報名,我們共收到超過5,000份學生作品。

 

讓我們一起努力,為孩子創造有利他們成長的環境,成為他們在逆境中的避風塘。

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