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要求孩子寫練習題來衝高成績,長大後反而放棄「學習」

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偶然在圖書館聽到一群媽媽在閒聊。 其中一位媽媽,她的女兒是全班第一名,大家七嘴八舌的請教,你的孩子平常都怎麼念書? 媽媽瞄了一眼旁邊正在看故事書的女兒。 「很簡單,國語她幾乎不必念,因為她很愛看書,所有字都會,閱讀能力強。」 媽媽們瞄向那個正在認真看故事書的女兒,紛紛點頭,很有道理。 「英文呢,她也不必念,因為補習班和外師都教了,」那位媽媽說:「至於生活課和其他課,他們學校都考得很簡單啊,妳們也知道的。」 另一位媽媽,突然想起什麼似的。 「啊,那數學呢?數學呢?」她大叫。 這位媽媽笑了起來。 「很簡單啊!」這位媽媽有點得意的說:「數學呢,我就買下所有牌子的『參考書』,每天讓她寫『練習題』。」 大家恍然大悟。 這位媽媽也突然想起什麼,轉過頭去和她正在讀故事書的女兒「提醒」一下── 「對,女兒,說到練習題,今天那五張練習卷,你還沒有寫吧?」媽媽說:「回去趕快寫!」 「不然今晚別睡覺了!」 沒想到,女兒突然很不耐煩的大聲起來。 那聲音,讓原本安靜的圖書館都震動了一下── 「我,不,寫!」女兒大吼。 這位媽媽看到女兒態度不佳,也馬上作出處置,把女兒正在讀的書,轟然關上。 旁觀者噤聲不語。 媽媽手叉腰,怒目瞪著女兒。 看這個互動,顯然它並不是第一次發生。 「我不想寫!」女兒說:「數學好難,每天都要寫,好無聊!」 故事到這邊,各位大概都知道發生什麼事了。但這故事還沒結束,因為,另一位媽媽想幫這對母女打圓場,就和那位媽媽說── 「哎,那今天就寫少一點就好了,」另一位媽媽扮演和事佬:「數學很好玩的呀!」 沒想到,女兒的媽媽打斷了話。 「不行!每天要寫的就是要寫!」她說:「數學就是要多練習,才會考得好!」 「你又不聰明,就是要多練習,才會好!」 「我們以前聯考也是這樣過來的!」 我在旁邊聽到了這一段對話,心裡很難過。 我難過的是,當台灣填鴉式教育長大的父母,即便到了現在的新時代,仍然以「聯考」的訓練模式,在訓練小朋友。 這種模式就是,如果你不聰明,沒關係,多寫多練習,多錯就會變成對,只要拚命寫「考古題」,寫得比別人多,就可以贏了。 問題是,「練習」本身,並不成「動力」。譬如對於一個奧運的體操選手來說,如果體操只是單純的「練習、練習、去比賽」,那她不可能撐過青春反叛,直到今天。 今天這個女兒,可以被逼坐在這裡寫五張測驗卷,等到女兒上初中、高中了,沒有人可以逼她坐在那邊寫測驗卷,她就不可能再去碰數學了。 我很想問問那位媽媽,當年寫這麼多練習題去考聯考的她,「如今」還喜歡數學嗎? 今天她還會去「玩」數學嗎? 考試、寫測驗卷、模擬考……爸媽自己當年不喜歡的事,現在又「灌」在自己下一代身上。殊不知,真正讀書讀得好的人,根本不是這樣讀的。那是因為,那些讀書讀得好的人,心裡早就產生了一把「興趣之火」。 也就是說,所有的學科,包括數學,最後會繼續念得很棒的人,絕不是「聰明」的人。 更不是「不聰明但拚命練習」的人。 我認為,最後會脫穎而出,成為極傑出的人,都是「有興趣」的人。 今天就「培養」興趣,比今天就「衝高」成績還重要。 [...]

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