近年來網路、周遭環境中充斥著一片學習 coding 是「必須且必備」、「它不分性別、不分年齡」、「甚至連歐巴馬總統都大力推行」。
學習 coding 的口號並沒有錯，但是只學 coding 卻是遠遠不夠的！
- 只學習 coding 是遠遠不夠的
在蓬勃發展的科技時代，只學習 coding 是遠遠不夠的！
Happy Fun Corp（HFC）說：「我們不應該只學習 coding，還要去學怎麼製作產品。」隨著他們即將推出的「HFC 學院」，利用以前教導員工的經驗，來告訴學生如何管理與產品經營。
過去，HFC 花很多時間於訓練新進員工，所以在教導學生 coding、設計、開發，經歷一個完整專案發開，對他們來說不是什麼大問題。
幾十年來，大學學位一直是個黃金標準，大學畢業生往往對訓練營出來的學生嗤之以鼻。許多教授，大力讚揚他們自己的資訊工程學，聲稱能拓展解決問題的能力，但 Schippers 卻發現，這四年所學的程式設計，和實際工作卻有很大的落差。
Schippers 認為，對於那些即將從名校畢業的學生而言，他們只在等畢業，不會去準備未來工作所需的技能；而當他們找上門時，「我們還是需要像對待門外漢般，花費很多時間在他們身上」Schippers 說。
資訊工程學，在教電腦運作上的一些理論，不會引導學生評估上架商品，做批判性思考；而 HFC 學院，則是提供學生感興趣的課程，像怎麼實踐項目管理和編程技能，並教授更多軟實力，如溝通、批判性思維等。
對此 Schippers 表示，雖然 Google、Facebook 等科技巨頭，皆已施行多年，但「我們寄望在競爭中，讓我們的學生偷偷領先，但，更最重要的還是希望引導他們進入工作崗位。」
- 在象牙塔裡 coding
Schippers 的母校貝茲學院（Bates College），外聘 Schippers 和 Will Schenk（HFC 的聯合創辦人之一），作為「Practitioner Taught」短期課程的第一波講師；貝茲學院採用跨學期課程，邀請實務界校友回校傳授業界經驗，使學生能與業界接軌。
貝茲學院並不把「Practitioner Taught」視為純然務實、專業的課程，他們期望可以幫學生找到一份「有意義的工作」。
貝茲學院院長 Matthew Auer 說：「有意義的工作，如同課程能帶給你實質上的幫助；而得到一份在個人及專業上都無法成長的工作，是毫無意義的！」
「Practitioner Taught」課程，將解決貝茲學院不足，它會盡可能讓學生接觸新概念，磨練他們的批判能力；Schippers 和 Schenk 的教學，並不只教你如何建立這種能力，更讓學生反思：大眾（社會）真的需要這個新產品嗎？他的價值在哪？
此外，課程還會安排模擬面試，學生會樂於討論職場準備，這些都是一般學術課程所看不見得。
「這是學生真正想要的！我們不能總是假裝他們不知道自己想要什麼。」Schippers 如此說道。
Schippers 認為，每周三天，為期五週的短期課程太短了，這就是為什麼 HFC 學院將課程延長至每週五天，共七週的原因。對貝茲學院而言，短期課程是未來課程規劃的重要實驗品，院長 Auer 說：「現在是時候該整合，未來 20 到 30 年的課程規劃。」
- 學習 Coding，甚至可以受益
Coding 人才炙手可熱，你可以從此看到很多工作機會，如 The Flatiron School 的布魯克林校區，統計出有高達 98% 的畢業生，三個月內得到一份位於紐約的工程師工作。
目前 Flatiron 尚未進軍，HFC 正在研究探索的產品管理區域，Flatiron 只專注在就業所需的核心技術。其中，布魯克林校區的存在是為了教育美國失業及缺乏技術者。
布魯克林校區，專為學生或失業者，提供免費的課程，他們每年可省下 50,000 美元的學費。此外，布魯克林校區校長 Blake Johnson 表示，他們比過去曼哈頓校區的 16 週課程標準，多了 6 週，共有 22 週，其中包含 4 個星期的校外實習。
有的學生對資訊工程學一問三不知，不知道什麼是 URL，但不管如此，布魯克林校區第一屆已經順利畢業；這證明，任何人都可以走進訓練營的大門，且畢業後從事程式設計。Johnson 說：「貧窮使壓力增加」。
- 對於「教室」的論點
Flatiron 的就業保證，在一個充滿挑戰的經濟環境，是個偉大的救生艇，學生不只是建立一個對等的網路教室，他們還為明天的團隊合作，訓練其編程文化。
「我們不會再看到，老套的牛仔式編碼員（cowboy coder）縮在家中地下室了。」Johnson 如此說道。
課堂提供任何人學習的空間和權限，這包含與老師面對面的溝通、同儕的支持，以及結構化學習。這種安全且具個人交流的空間，在學生間創建緊密的網路關係，這很難於其他線上教育所看到。
Johnson 說：「給予人們最重要東西：地圖，並和他說：『相信我，你今天完成這關卡，明天就能突破下一關！』。」
顯然，有系統的學習是令人安心的，Johnson 發現，當他在教導學生，過程很艱辛，他需要結合心理醫生、牧師等多重角色，最後他自己也學到很多，並磨練了教學技巧。
而 HFC 學院希望即使學生畢業後，仍能繼續使用學院網站。對比 LinkedIn，HFC 正建立學院網路，包含校友樞紐和就業資訊板，其中就包含 HFC 公司的名字。
經歷多年科技轉變，HFC 在紐約的地位始終屹立不搖，所以除了 HFC 的業務人員面試外，其他 HFC 職位，學生等著面試的隊伍，已經排出一條街。
(資料來源：Fast Company／圖片來源：Tony Roberts，CC Licensed)
Source: techorange.com
