談 AI 在特殊教育中的應用與未來發展

近年來，人工智能（AI）技術的迅速發展為教育領域帶來了翻天覆地的變化，其中在特殊教育中的應用尤為突出。AI 不僅能幫助改善特殊需要學生的學習體驗，還能促進其社會融合與全面發展。Techapple 早前香港教育大學特殊需要與融合教育研究所執行所長冼權鋒教授 (Professor Kenneth Sin) 進行訪談，探討 AI 在特殊教育應用中的進步、挑戰與未來發展方向。

特殊教育與科技的演進

冼教授表示，自 2000 年香港推動資訊科技教育以來，科技在教育中的作用逐步顯現。當時學校普遍使用簡單的工具如 PowerPoint 和 Word，加強了普通學生的學習效率。然而，對於特殊需要學生而言，這些工具的應用卻面臨許多挑戰。例如，肢體障礙的學生可能難以操作鼠標或鍵盤，導致他們難以參與及使用資訊科技學習。

針對這情況，輔助科技應運而生。例如，透過改善鍵盤及鼠標的操作、提高屏幕對比度等設計，讓學生更容易使用電腦，從而激發他們的學習動機和溝通能力。這些技術的應用為特殊教育奠定了基礎，也為未來的 AI 技術介入鋪了道路。

AI 技術的加入：改變特殊教育的關鍵

AI 技術的出現，讓特殊教育進入了一個嶄新的階段。其「人性化」特質和強大的學習能力，使得教育方式更加個性化和高效。

促進自閉症學生的溝通能力
配備 AI 的機器人能模擬對話，幫助自閉症學生進行語言訓練和社交互動。AI 可以根據學生的語言表現提供即時反饋，改善其溝通能力，從而大幅提升他們的認知學習效果。
數據分析與反饋
AI 通過感應器和數據收集，能夠記錄學生的學習行為。例如，有研究利用 AI 收集學生在寫字時的筆跡數據，從中分析出學生在書寫或認字上的困難，並針對性地提供解決方案，幫助老師更精準地設計課程。
語音訓練與發音矯正
AI 能夠分析學生的聲音頻率、力度和音調，提供具體的改進建議。例如，AI 能幫助學生調整聲音力度，並將正確的發音方式可視化，讓學生直觀地了解自己的進步，這對有聽覺或語言障礙的學生尤為重要。
盲人輔助工具
現時已有技術讓配備 AI 的智能眼鏡能幫助視障學生辨識周圍環境，例如識別講話的對象，讓視障人士在社交場合中更自信。這些技術的應用不僅提升了視障人士的生活品質，還促進了他們的社會參與。

技術進步：從 Eye Tracking 到個性化學習

先進的技術如 Eye Tracking（眼動追蹤）為特殊教育帶來了革命性的變化。透過 Eye Tracking，學生可以僅靠眼睛的注視來控制電腦，這對重度肢體障礙學生而言是一項突破。此外，Eye Tracking 還能分析學生的注意力與興趣點，幫助老師了解學生的專注模式，從而調整教學策略。

在智障學生的教育中，AI 平台可以根據學生的能力生成個性化學習材料。例如，AI 能自動調整課程難度，提供適合學生認知水平的內容，避免傳統教學中一刀切的問題，促進每個學生的全面發展。

挑戰與未來發展方向

挑戰與未來發展方向

雖然 AI 技術為特殊教育帶來了巨大的機遇，但推廣過程中仍面臨挑戰。首先，特殊需要學生的差異性很大，課程設計和技術應用需要高度個性化，這對學校和教師提出了更高的要求。此外，家長和社會的接受度也直接影響了技術的應用效果。

未來，AI 在特殊教育中的發展可以聚焦以下幾個方向：

生涯規劃
AI 可以幫助特殊需要學生從小了解職業世界，並在中學階段為其就業做好準備。例如，AI 可模擬不同的職業場景，讓學生熟悉各類工作技能，幫助他們找到適合自己的職業道路。
社會融合
AI 技術可以為特殊需要學生創造更多參與社交活動和展示才能的機會。例如，學生可以參加殘疾奧運或音樂演出，通過這些活動提升自信，並促進與社會的融合。
發掘學生的優勢
AI 可以協助老師和家長發掘學生在音樂、藝術或運動方面的潛力，並提供針對性的培養建議。例如，一些有音樂天賦的學生可以參與更高層次的音樂比賽，從中獲得成就感。