創意的迷思：拿掉拘束，就能「教創意」？

親戚家的小朋友給我看他的中學作業，我發現，現在教學真的很注重「創意」。 他的作業，整個空白的，要他自己去找資料、自己填寫、自己製圖，格式不拘，內容隨意，老師也不打分數。他的媽媽告訴我，他們老師痛恨填鴨式教育，所以作業都想辦法「沒有限制」，讓孩子自由的去發揮。 「喔，這就是在訓練創意啊！」我一歎。 然後，再看到現在有些網路公司的辦公室，採嘻皮風格，座位隨興，他們說，這樣的一個環境，可以讓他們的頭腦自由的飛翔、讓他們的彩筆自由的噴灑，讓員工的創意，發揮到最極限。 「喔，這就是在訓練創意啊！」大家都說。 在Mr.6公司，我們從更多的案例，去訓練自己變化、變化、再變化，加上最新技術的研發，揉合成最新型態的行銷點子。我們的同仁「自由自在」的去想、去做，但是，但，就在幾年前的某一天，有一位行銷的同仁苦惱地問我： 「公司『叫』我發想，但沒人『教』我啊！」 我一驚。創意，不就是沒有拘束嗎？ 創意這個「動作」，還需要「教」嗎？ 於是，我開始用以往不同的角度觀察目前環境對創意的看法：「自由自在，真的是最好的激發創意的方式嗎？」 我想，大家知道它不見得是。 但，目前也「只有」這個方法。 五十年前，由於社會風氣，大部份的人都沒有創意，只有少部份的人，因為個性敢於突破，或許有天份，或有機運可以突破填鴨式教育的壓迫，可以讓創意飛起來。 當時，要有創意的方式，基本上只要「拿掉束縛」、「拿掉壓力」就好了。 但，五十年來，我們面對「創意」這件事情，卻還是用「同一種方法」。 讓學生沒有拘束，在無重量的環境下，進行創意發想。 讓年輕人自由發揮、大量的投稿比賽、大量的課外活動。 讓企業同仁儘量沒有束縛，飲料隨時拿隨時有。 然而，以Mr.6自己實例，我們是靠「創意」吃飯的，我發現，創意訓練，已經不是「沒有拘束」就夠了。「Nothing」不夠，我們需要「Something」，而那個「something」是接下來十年人類可以好好的思考的。 創意，真的註定是珍貴的稀有能力，天生註定，只有少數人能擁有？ 若是這樣，你，甘心嗎？ 好課城最近推出「上班族創意」課程，我們和配合過的企業內訓講師，開出濃縮版的課程，讓一般大眾可以來上課。 我最期待的一堂課，就是這個「兩小時教你創意發想的20個有用技巧」課程，此課程由我們為金控集團的內訓講師操刀，希望能做到「訓練創意」，讓本身自認缺乏創意的人，也可以開始發想出令自己都驚豔的新創意。 從此以後，你不再是「沒有創意的人」。 學會20個技巧後，你有機會「充滿創意」。 另外，還有昨天公佈的「兩小時教你製作快速又精準的簡報技巧」，幫助上班族取得真正需要的「簡報技巧」，包括快速的抓到老闆的需求，很快的組織架構，然後快速下筆、快速完成版面、快速排列，創意點綴在細微處，卻不改變初意。最後，在期限內，快速完成整份豐富的簡報。 這兩堂課都是由Mr.6團隊現在為企業內訓的講師所擔任，為我們這種需要大量創意、大量企畫的行銷公司所量身訂做，這兩堂課都是我會讓我的同仁去上的課，也適用於所有上班族身上，每一堂課皆限額10~25名額，讓每個人可以從講師獲得最多，若有興趣，歡迎儘快點擊這裡報名。 （圖片來源：futureofbusinessblog.com）

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