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靠「大數據」顛覆傳統教育,線上教育讓壞學生想不愛上課都不行

商業

不論是 Coursera 創辦人 Andrew Ng(吳恩達),還是 Duolingo 全球發展及公關副總裁 Gina、學大教育 CEO 金鑫,都在今天的演講裡提到了一點,即「大數據」(Big Data)是線上教育區別於傳統教育很關鍵的一點

Andrew Ng 舉了個例子,傳統的教育沒有辦法數據化,而 Cousera 卻可以了解人們學習的機制,比如他們發現,如果老師向他在 Coursera 上的學生們發一封郵件,提醒大家:「親愛的同學們,今天是周六,你要交作業咯!」,這麼說的話,可能就沒什麼人會聽老師的話按時交作業。但是如果你發郵件給某個同學,說她上週看了五個影片,還稱讚她在社群裡回答了幾個問題很棒,最後順帶提醒一下:別忘了交作業哦,這樣很多學生就會被鼓勵而按時交作業。

為什麼 Cousera 可以發現這個呢?因為他們可以監測整個 Cousera 上的學生學習行為,了解每一封教師發出的郵件帶來的學生們的反饋。

Duolingo 全球發展及公關副總裁 Gina 也舉了類似的例子,比如 Duolingo 可以監測到有成千上萬的人在學習語言,有一部分人是先學習了動物類詞彙,再學習顏色類詞彙,另一部分人反之,他們可以發現第一種順序帶來的學習效果比第二種順序好,因此可以實時調整 App 內的教學內容。據 Gina 說,基於科學(base on science)的 Duolingo 可以做到「everyday it takes less time to study more」。

最後,學大教育 CEO 金鑫把行動互聯網對傳統教育帶來的改變作了總結:

1. 從批量到個性

行動互聯網時代,知識的獲取變得以學生為中心,因為每個學生的智力特點和吸收水平都是不一樣的,有了行動互聯網,才有了以學生為中心的學習,不再是所有人在統一的課堂上在規定的四十五分鐘內聽相同的內容。

2. 從封閉到開放

傳統教育是大家在一個封閉的客廳裡,規定每節課 45 分鐘,而現在行動互聯網可以讓學生和全世界各個地方的學習者交流。

3. 固化到碎片

行動互聯網給了我們這樣的機會,可以充分利用碎片化的時間。不僅如此,我們每一次對碎片化時間的利用都還可以是非常高效的,因為學習系統了解你的學習情況,知道怎麼讓你更高效地學習。

4. 從圍牆到跨界學習

原來只有枯燥的紙和書本,現在有影片、甚至 3D 的教學內容,跨界的技術讓學習越來越豐富。

5. 自我到社交

現在有班級圈、學校圈甚至全國各地的同好圈。

6. 單中心到多中心

現在學生獲取的信息一點都不亞於老師,未來的師生關係應該是從傳道授業變成解惑的角色,傳道授業由線上高質量的老師資源來替代。

總而言之,未來的學習會變成以需求為中心,動態的教與學關係,每個人都能達到自己最大的學習潛能。

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以後你可能不用考托福了,而是考「Duolingo」

(轉載自合作媒體《36kr》; 圖片來源:CollegeDegrees360, CC Licensed)

由大數據(Big Data)所帶回的資訊反饋讓在線學習更有效率。

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Source: techorange.com

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