這兩年香港開始推動普及的 STEM 教育，除了政府強調數理、科學、工程的重要性之外，亦有不少的 STEM 課程如雨後春筍般出現於市場，現在和小學生閒談也知道他們正在學習 Scratch。但大家是否知道坊間亦有免費的編程活動，讓父母與孩子同步成長？由 2014 年正式於香港開始的 Hour of Code Hong Kong (下稱 HOC)提供一個平台給大眾認識演算思維(Computational Thinking)，期望在教室以外提供全民編程教育！
TechApple 編輯部早前有幸跟 HOC 發起人 Dr. Ray 進行訪談，讓他來分享一些看法。
2014 年開始：HOC 希望成為全民編程的起步點
Hour of Code Hong Kong 從 2014 年起步，當時 Dr.Ray 留意到美國發起當地的 HOC 活動，為大眾提供不同程度的編程活動，故此他們開始「打遊擊」，在香港各地舉行活動，但當初並沒有想得太遠，只是希望讓大眾有機會認識 Coding 和背後的思考方式。直到某一年的創科博覽，他們成為團結香港基金的合作機構，他們定立了 HOC 的四大核心價價：「全民編程、互相學習、教學相長、親子共融」，最終希望成為全民理解編程的一個起步點。
訪談中 Dr.Ray 這樣形容：「你要一個從未飲過咖啡的人開始欣賞一杯咖啡，也須要從淺入深，慢慢讓他了解到咖啡的魅力，而 HOC 也是這樣一個啟蒙的機構。」
然而在起步的時侯，HOC 發展並不算順利。一來當時 STEM/ Coding 教育並不普及，另外就是沒有合適的宣傳渠道。當時他們並沒有營計 Facebook 專頁，只是靠口耳相傳換取口碑；另外他們「打遊擊」的戰略須要走遍香港多個地點，亦須花極多的時間與心力。
Dr.Ray 提到最少人參與的課堂僅有兩、三人在場，靠著一次又一次的累積，成功在社區「點火」，越來越多人希望認識編程，有心的教育亦陸續出現，當中包括田家柄中學的郭 Sir 親身援課，希望把自己準備的課程供給大眾參與，直到現時 HOC 每次的活動都有 40～50 人同時上課，甚至出現供不應求的情況！
學習的不只 Coding：自學成才達成目標
作為一個「啟蒙者」，HOC 的定位也帶來一點困難。畢竟他們不是傳統的編程學校，並非希望從頭到尾教懂大家如何成為 Programmer ，而是希望引發大眾探索編程。正是如此，他們最初只能提供入門，面對水準不一的學員他們很難去推行深度課程。當時他們收到的反響是希望 HOC 有更多的延續性，以及更多不同類型的編程工作坊。
Dr.Ray 提到網上有很多不同的編程學習資源，例如 code.org 、Coursera 、edX 等等，只需要培養大眾的興趣，他們自然會慢慢深入研究。他們舉了一些例子 ，有些學生在課堂上永遠是最「坐唔定」的學生，但其實是不斷發掘新的資訊，甚至主動帶父母、姑媽過來 HOC 上課；另外亦有中三學生因為對 AI 有濃厚興趣，成為了 HOC 的義工，不但精進自己的智識，更把編程學習帶到身邊的友儕當中，同時認識校名的學習伙伴。他們會形容在現代學習不可能再像一個孤島，人人念經各自修行，必須要到「公海」互相切磋才能成長。
以 Coding 為 STEM 打好基礎，相生相長
HOC 把重點放在 Coding ，與現時提倡結合科學 (Science)、科技(Technology) 、工程 (Engineering）與數學（Math) 的 STEM 有所不同，在訪談中 Dr.Ray 提出：「Coding 和 STEM 就好像中文和中史的關系，當你讀好中文的時侯，對認識中史有所幫助；讀中史時無可避免會遇上中文的問題，兩者是相生相長的。」
同時他指出現時教學方式的不足：「在社會有一個現像，大家都太習慣只看結果及成品，略過了中間演算、推論的過程，其實如何進行 Trial and Error ，找尋最佳答案的過程亦相當重要，很可惜這部份往往被忽視了。」Dr.Ray 提到如果教學過程只在於製成品「好玩」，產生視覺上的剌激，這單單只是一個開端，需要孩子學好 STEM ，編程演算方面的邏輯更勢必要加強，如學校能提供專科人員教育 STEM ，對學生的科技認知亦有幫助。
他們強調一個重點：「並不是創作什麼，使用什麼工具／編程語言，而是對生活有科技有所認知，在解決問題的時侯有更多不同的選擇。」
編程無分年齡，親子共同成長
另一件 Dr.Ray 料所未及的是家長在 HOC 的參與，回想起最初開始的時侯家長把免費編程當成一個「補習班」，把孩子放在課室上課，有時侯在門外等侯。後來他們邀請家長參與其中，跟孩子共同成長，不但令他們更了解演算思維的重要，亦成為家長鼓勵孩子編程的一個動力。
現時在 HOC 的義工當中有不少是家長和學生，這不但是一個巨大的凝聚力，能夠吸引更多人來參與 HOC ，亦從不同層面改變教育的面貌，可以人與人之間分享更多編程成果和樂趣，正是以生命影響生命的過程。
家長與孩子一同參與（相片來源：HOC HK 專頁）
TechApple 編輯部：改變一代人的編程教育 仍須大眾參與
編輯部認為從上一代開始強調要培訓的「解難能力」正正是編程的基本－如果把問題拆解，分成較小的問題逐一解決，再把它組合成為一個方案，這未必是大眾了解的過程，卻是編程人員的工作日常。主編作為自學的 Coder ，深深了解到這一年半編程學習的思維改變，並時刻鼓勵身邊的朋友去完成 CS50 ，又或者利用 HOC 作為起點，有幸與 HOC 團隊進行專訪，能成為一個參與者，實在與有榮焉。
Dr.Ray 在訪談結束前提到現時 HOC 的情況是「供不應求」，有太多學校需要人員教授編程，卻未能網羅人材。故此他們開始推出 Train the Trainer 課程，希望有心人能夠成為一個合資格的編程導師，幫助香港推動演算思維的發展。
編輯部也特意參與 HOC 的 Train the Trainer 計劃，當中有一名學生決志要去 10 家學校分享編程心得，希望有心的讀者也可以嘗試參與，為我們的社會和教育出一分力。
對於 HOC 的更多消息可以參考他們的 Facebook 專頁：https://www.facebook.com/hochk/
這篇文章 Hour of Code Hong Kong 專訪：學 Coding 不只是孩子的事，提倡全民編程教育！ 最早出現於 TechApple.com。
